簡歷

舒志義，獲香港浸會大學英國語言文學士、翻譯學哲學碩士、學位教師教育文憑（通識教育）；英國華威大學戲劇教育碩士及哲學博士（論文以反思型戲劇教師、戲劇課程與戲劇教學法為研究範圍）；香港演藝學院戲劇導演藝術碩士。

舒氏曾任明愛專業及成人教育中心（堅道）「演藝傳意課程」講師、教統局「戲劇教學法種籽計劃」研究員及導師、教統局戲劇教學藝術家（專責推行「中學戲劇教育」種籽計劃）、匯知中學戲劇科及通識科教師、香港藝術學院與澳洲格里菲斯大學合辦的「戲劇教育碩士課程」兼任講師、香港浸會大學人文學課程兼任講師、香港藝術發展局委約進行的「香港學校戲劇教育研究與成果評鑑」計劃協同研究員、「第六屆國際戲劇/劇場與教育聯盟大會」學術委員會主席、香港藝術發展局審批員、香港學術及職業資歷評審局學科專家等。

他多年來亦曾為不同劇團及學校擔任編、導、演、譯、填詞等舞台工作，作品包括丁劇坊《高加索灰闌記》、《坐繭呼天》、《威尼斯商人》；明愛演藝傳意課程《六個尋找作者的角色》；東華三院陳兆民中學《茱麗葉之夢》；劇場空間《看不到的故事》；Hong Kong 3 Arts Musical Institute《睡衣遊戲》；中英劇團《英熊互動真人show》；香港演藝學院及中英劇團《哈姆雷特X馬克白姣盡腦汁版》；香港演藝學院《強人》、《賤人》等。其出版書刊包括《應該用戲劇：戲劇的理論與教育實踐》、《蓋文伯頓教育戲劇精選文集》、《建構戲劇――戲劇教學策略70式》、《IDEA 2007戲劇性對話：認識自己，放眼世界》、《亞洲戲劇教育學刊》、《香港學校戲劇教育：成果的研究與評鑑》等。

舒氏現為香港公開大學教育及語文學院副教授，發展及教授「戲劇及語文教育」碩士課程等；亦曾為香港教育劇場論壇（TEFO）主席。
 

所授課程及研究興趣

• 戲劇教育
• 戲劇作為跨學科課程
• 應用劇場
• 論壇劇場
• 人種誌劇場

學術及專業範疇

著作

書籍

• 伯頓[Bolton]著，黃婉萍、舒志義譯（2014），《蓋文伯頓：教育戲劇精選文集》[Gavin Bolton: Essential Writings]，台北：心理出版社。
• 舒志義 (2012)，《應該用戲劇：戲劇的理論與教育實踐》[Applied Drama: the Praxis of Daily and Educational Drama]，香港：香港公開大學出版社（OUHK Press）。
• 許明輝、舒志義編 （2010），《香港學校戲劇教育：成果的研究與評鑑》[ Drama Education in Hong Kong Schools—Research and Evaluation of Outcomes]，香港：香港教育學院及香港教育劇場論壇。
• Shu, Jack & Chan, Phoebe (Eds.) (2009). Planting Ideas for Global Vision in Local Knowledge: IDEA 2007 Congress Dialogues. HK: TEFO and IATC.
• Shu, Jack & Wong, Estella (Eds.) (2007). Risks and Opportunities: the Tension of Hong Kong Drama Education Development [《崎嶇小徑抑或康莊大道？――香港戲劇教育的危‧機》]. HK: IATC & TEFO.
• 舒志義編（2006），《游於藝，做好人――香港匯知中學的戲劇教育》[Immersed in the Arts and Become a Good Person: Drama Education in QualiEd College]，香港：超域國際教育服務中心。
• 尼蘭德斯[Neelands]、古德[Goode]著，舒志義、李慧心譯（2005），《建構戲劇：戲劇教學策略70式》[Structuring Drama Work: a Handbook of Available Forms in Theatre and Drama, a Chinese translation]，臺北：財團法人成長文教基金會。

書籍章節

• 舒志義（2010），〈從纍纍獲獎到默默耕耘──林漢光開闢羅馬大道〉[From Prizes to Painful Practices: the Case Study of Lam Hon Kwong School]，載許明輝、舒志義編，《香港學校戲劇教育：成果的研究與評鑑》[ Drama Education in Hong Kong Schools: Research and Evaluation of Outcomes]，香港：香港教育學院及香港教育劇場論壇。
• Shu, Jack (2009). The Real Dimension of Education Reform: the Uncanny Education System. In Jack Shu & Phoebe Chan (Eds.), Planting Ideas for Global Vision in Local Knowledge: IDEA 2007 Congress Dialogues. HK: TEFO and IATC.
• Shu, Chi-yee Jack (2006). The Discipline Issue in Hong Kong: Does Image Matter? In Laura A. McCammon et al (Eds.), The Universal Mosaic of Drama/Theatre: The IDEA 2004 Dialogues. St. Catherines: Theatre Canada/IDEA Publications.

期刊論文

• Shu, Jack (2016) “Theatre of the Oppressed on Love, Sex and Gender: Hong Kong students’ reflection” Applied Theatre Research 4 (1): 55-71.
• Shu, Jack (2012) “Children as the Oppressed or Oppressors to Parents? —a Theatrical Observation” Asia-Pacific Journal for Arts Education 11 (8): 184-204. (http://www.ied.edu.hk/cca/apjae/Vol11_No8.pdf)
• Shu, Jack (2012) “Heritage Theatre and Semiotics: Framing a performance at an ancestral hall” Applied Theatre Research 1 (1): 29-41.
• 舒志義（2012），〈透過被壓迫者劇場進行性態度和兩性關係的反思〉[Reflection on Issues about Sex and Gender through Theatre of the Oppressed]，《戲劇教育與應用劇場》[Research in Drama Education and Theatre Studies]，2: 79-95。
• Shu, Jack (2011) “Teacher as Actor: Future English Teachers' Training in the Natural Approach Using Drama” Applied Theatre Researcher 12: Article 7. (http://www.griffith.edu.au/__data/assets/pdf_file/0009/381843/07-Article-7-Shu-FINAL.pdf)
• 舒志義 (2010). “文化符號與劇場符號──鄧氏古蹟劇場中的道德與方法[Cultural and Theatrical Signs: Moral Issues and Methods in the Heritage Theatre about the Tang Clan]” Journal of Drama and Theatre Education in Asia 1 (1): 60-71.
• Shu, Jack (2010). “Return of the Ghost—to Discipline or/and to Teach?: A Teacher’s Narrative of Change through Drama” Asia Pacific Journal of Education 30 (1): 105-120.
• Shu, Jack (2010). “Teacher-in-Role as Gangster: Unity of the Acting Body and the Teaching Mind” Drama Research: International Journal of Drama in Education 1 (1): April 2010. (http://www.dramaresearch.co.uk/journal/index.cfm/past-issues/current-issue/articles/teacher-in-role-as-gangster-unity-of-the-acting-body-and-the-teaching-mind/table-of-content/)

資歷及公職

• 2006-Present Subject Specialist (Performing Arts), Hong Kong Council for Accreditation of Academic and Vocational Qualifications (HKCAAVQ)
• 2005-Present Examiner and Assessor (Drama), Hong Kong Arts Development Council (HKADC)
• 2004-2014 Chairperson (from 2010), Vice Chairperson (from 2007) and Executive Committee Member, Hong Kong Drama / Theatre and Education Forum (TEFO)