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  • Dr. Ma Hin Tse 馬顯慈博士

    BA CUHK, MPhil HKU, PhD BNU
    Cert. in Ed [HKU]
    電話: 27685810

    所授課程及研究興趣

    • 中國語言學(文字學, 訓詁學, 聲韻學, 文言文法)
    • 中國文學
    • 中國文化
    • 中國語文教學

    著作

    書籍

    • 馬顯慈著(2015)《說文句讀述釋補訂》,臺北:萬卷樓圖書股份有限公司。
    • 馬顯慈著(2013)《說文解字義證析論》,臺北:萬卷樓圖書股份有限公司。
    • 馬顯慈著(2011)《說文解字句讀述釋》,香港:新亞研究所‧煜華文化。

    書籍章節

    • 馬顯慈著(2016)〈論香港中學新課程'中國語文科’之文言文教學問題〉,《新語文教育(第一輯)全球語境下漢語文教育的建設與發展》,四川:開明出版社,頁42-51。
    • 馬顯慈著(2013)〈文言文教學反思──談香港中學的文言教材與教學組織問題〉,《深化語文教育改革的思考與實踐》,南京:東南大學出版社,頁105-114.。
    • 馬顯慈著(2012)〈論香港中學語文新課程之單元組織──中華文化學習範疇的問題〉,《面向多元化的語境:語文教育的反思》蘇州市:蘇州大學出版社,頁30-39。
    • 馬顯慈著(2009)〈《客家話詞典》的本字問題〉,《客家方言研究》,福州:福建人民出版社,頁396-407。

    期刊論文

    • 馬顯慈著(2015)〈古今漢語之副詞類別比較〉,《新亞論叢》(第十六期) ,臺北:萬卷樓圖書股份有限公司,頁83-94。
    • 馬顯慈著(2014)〈《廣韻》一字三音現象與《切韻》系諸書之承傳關係〉,《新亞論叢》(第十五期) ,臺北:萬卷樓圖書股份有限公司,頁179-191。
    • 馬顯慈著(2014)〈《定風波》蘇軾、岑偉宗兩詞淺析及歌詞教材略談〉,《現代教育通訊》(第105期),頁49-52。
    • 馬顯慈著(2013)〈中華避諱文化與諱飾修辭傳意闡析舉隅〉,《新亞論叢》(總第十四期),香港:國際教科文出版社,頁214-218。
    • 馬顯慈著(2013)〈漢字的簡化對文化傳承及識字學習的影響〉,《新亞論叢》(總第十三期),香港:國際教科文出版社,頁188-194。
    • 馬顯慈著(2011)〈桂馥《說文解字義證》及其研究理據闡釋〉,《新亞論叢》(總第十二期),香港:國際教科文出版社,頁145-151。
    • 馬顯慈著(2010)〈論香港中學“中國語文”科文言教程的新舊模式〉,《華文學刊》(總第十六期),新加坡:新加坡華文教師總會,卷八第二期,頁57-68。
    • 馬顯慈著(2010)〈古漢語「既」之副詞功能論析〉,《新亞論叢》(香總第十一期),香港:國際教科文出版社,頁216-219。
    • 馬顯慈著(2010)〈王筠《說文句讀》字義研究闡釋〉,《新亞學報》第28卷,香港:新亞研究所,頁569-608。
    • 馬顯慈著(2008)〈漢中三國文化遺址馬超墓、武侯祠楹聯析論〉,《文學論衡》(總第13期),香港:香港中國語文學會,頁1-8。

    資歷及公職

    • Advisor, Ma On Shan St. Joseph's Primary School 顧問, 馬鞍山聖若瑟小學
    • Advisor, The Confucian Academy 顧問, 孔教學院

    Modified Date: Sep 03, 2019
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    Dr. Ma Hin Tse 馬顯慈博士

    BA CUHK, MPhil HKU, PhD BNU
    Cert. in Ed [HKU]

    副教授
    教育及語文學院

    電郵: htma@ouhk.edu.hk
    電話: 27685810

    所授課程及研究興趣

    • 中國語言學(文字學, 訓詁學, 聲韻學, 文言文法)
    • 中國文學
    • 中國文化
    • 中國語文教學

    著作

    書籍

    • 馬顯慈著(2015)《說文句讀述釋補訂》,臺北:萬卷樓圖書股份有限公司。
    • 馬顯慈著(2013)《說文解字義證析論》,臺北:萬卷樓圖書股份有限公司。
    • 馬顯慈著(2011)《說文解字句讀述釋》,香港:新亞研究所‧煜華文化。

    書籍章節

    • 馬顯慈著(2016)〈論香港中學新課程'中國語文科’之文言文教學問題〉,《新語文教育(第一輯)全球語境下漢語文教育的建設與發展》,四川:開明出版社,頁42-51。
    • 馬顯慈著(2013)〈文言文教學反思──談香港中學的文言教材與教學組織問題〉,《深化語文教育改革的思考與實踐》,南京:東南大學出版社,頁105-114.。
    • 馬顯慈著(2012)〈論香港中學語文新課程之單元組織──中華文化學習範疇的問題〉,《面向多元化的語境:語文教育的反思》蘇州市:蘇州大學出版社,頁30-39。
    • 馬顯慈著(2009)〈《客家話詞典》的本字問題〉,《客家方言研究》,福州:福建人民出版社,頁396-407。

    期刊論文

    • 馬顯慈著(2015)〈古今漢語之副詞類別比較〉,《新亞論叢》(第十六期) ,臺北:萬卷樓圖書股份有限公司,頁83-94。
    • 馬顯慈著(2014)〈《廣韻》一字三音現象與《切韻》系諸書之承傳關係〉,《新亞論叢》(第十五期) ,臺北:萬卷樓圖書股份有限公司,頁179-191。
    • 馬顯慈著(2014)〈《定風波》蘇軾、岑偉宗兩詞淺析及歌詞教材略談〉,《現代教育通訊》(第105期),頁49-52。
    • 馬顯慈著(2013)〈中華避諱文化與諱飾修辭傳意闡析舉隅〉,《新亞論叢》(總第十四期),香港:國際教科文出版社,頁214-218。
    • 馬顯慈著(2013)〈漢字的簡化對文化傳承及識字學習的影響〉,《新亞論叢》(總第十三期),香港:國際教科文出版社,頁188-194。
    • 馬顯慈著(2011)〈桂馥《說文解字義證》及其研究理據闡釋〉,《新亞論叢》(總第十二期),香港:國際教科文出版社,頁145-151。
    • 馬顯慈著(2010)〈論香港中學“中國語文”科文言教程的新舊模式〉,《華文學刊》(總第十六期),新加坡:新加坡華文教師總會,卷八第二期,頁57-68。
    • 馬顯慈著(2010)〈古漢語「既」之副詞功能論析〉,《新亞論叢》(香總第十一期),香港:國際教科文出版社,頁216-219。
    • 馬顯慈著(2010)〈王筠《說文句讀》字義研究闡釋〉,《新亞學報》第28卷,香港:新亞研究所,頁569-608。
    • 馬顯慈著(2008)〈漢中三國文化遺址馬超墓、武侯祠楹聯析論〉,《文學論衡》(總第13期),香港:香港中國語文學會,頁1-8。

    資歷及公職

    • Advisor, Ma On Shan St. Joseph's Primary School 顧問, 馬鞍山聖若瑟小學
    • Advisor, The Confucian Academy 顧問, 孔教學院

    Modified Date: Sep 03, 2019
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