香港公開大學

Dr. Ma Hin Tse 馬顯慈博士

BA CUHK, MPhil HKU, PhD BNU
Cert. in Ed [HKU]

副教授
教育及語文學院

電郵: htma@ouhk.edu.hk

電話: 27685810

所授課程及研究興趣

中國語言學(文字學, 訓詁學, 聲韻學, 文言文法)
中國文學
中國文化
中國語文教學

學術及專業範疇

著作

書籍

馬顯慈著(2015)《說文句讀述釋補訂》，臺北：萬卷樓圖書股份有限公司。
馬顯慈著(2013)《說文解字義證析論》，臺北：萬卷樓圖書股份有限公司。
馬顯慈著(2011)《說文解字句讀述釋》，香港：新亞研究所‧煜華文化。

書籍章節

馬顯慈著(2016)〈論香港中學新課程'中國語文科’之文言文教學問題〉，《新語文教育(第一輯)全球語境下漢語文教育的建設與發展》，四川：開明出版社，頁42-51。
馬顯慈著(2013)〈文言文教學反思──談香港中學的文言教材與教學組織問題〉，《深化語文教育改革的思考與實踐》，南京：東南大學出版社，頁105-114.。
馬顯慈著(2012)〈論香港中學語文新課程之單元組織──中華文化學習範疇的問題〉，《面向多元化的語境：語文教育的反思》蘇州市：蘇州大學出版社，頁30-39。
馬顯慈著(2009)〈《客家話詞典》的本字問題〉，《客家方言研究》，福州：福建人民出版社，頁396-407。

期刊論文

馬顯慈著(2015)〈古今漢語之副詞類別比較〉，《新亞論叢》(第十六期) ，臺北：萬卷樓圖書股份有限公司，頁83-94。
馬顯慈著(2014)〈《廣韻》一字三音現象與《切韻》系諸書之承傳關係〉，《新亞論叢》(第十五期) ，臺北：萬卷樓圖書股份有限公司，頁179-191。
馬顯慈著(2014)〈《定風波》蘇軾、岑偉宗兩詞淺析及歌詞教材略談〉，《現代教育通訊》(第105期)，頁49-52。
馬顯慈著(2013)〈中華避諱文化與諱飾修辭傳意闡析舉隅〉，《新亞論叢》(總第十四期)，香港：國際教科文出版社，頁214-218。
馬顯慈著(2013)〈漢字的簡化對文化傳承及識字學習的影響〉，《新亞論叢》(總第十三期)，香港：國際教科文出版社，頁188-194。
馬顯慈著(2011)〈桂馥《說文解字義證》及其研究理據闡釋〉，《新亞論叢》(總第十二期)，香港：國際教科文出版社，頁145-151。
馬顯慈著(2010)〈論香港中學“中國語文”科文言教程的新舊模式〉，《華文學刊》(總第十六期)，新加坡：新加坡華文教師總會，卷八第二期，頁57-68。
馬顯慈著(2010)〈古漢語「既」之副詞功能論析〉，《新亞論叢》(香總第十一期)，香港：國際教科文出版社，頁216-219。
馬顯慈著(2010)〈王筠《說文句讀》字義研究闡釋〉，《新亞學報》第28卷，香港：新亞研究所，頁569-608。
馬顯慈著(2008)〈漢中三國文化遺址馬超墓、武侯祠楹聯析論〉，《文學論衡》(總第13期)，香港：香港中國語文學會，頁1-8。

資歷及公職

Advisor, Ma On Shan St. Joseph's Primary School 顧問, 馬鞍山聖若瑟小學
Advisor, The Confucian Academy 顧問, 孔教學院

Modified Date: Apr 28, 2020
Edit Profile

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Dr. Ma Hin Tse 馬顯慈博士

BA CUHK, MPhil HKU, PhD BNU
Cert. in Ed [HKU]

副教授
教育及語文學院

電郵: htma@ouhk.edu.hk
電話: 27685810

所授課程及研究興趣

中國語言學(文字學, 訓詁學, 聲韻學, 文言文法)
中國文學
中國文化
中國語文教學

學術及專業範疇

著作

書籍

馬顯慈著(2015)《說文句讀述釋補訂》，臺北：萬卷樓圖書股份有限公司。
馬顯慈著(2013)《說文解字義證析論》，臺北：萬卷樓圖書股份有限公司。
馬顯慈著(2011)《說文解字句讀述釋》，香港：新亞研究所‧煜華文化。

書籍章節

馬顯慈著(2016)〈論香港中學新課程'中國語文科’之文言文教學問題〉，《新語文教育(第一輯)全球語境下漢語文教育的建設與發展》，四川：開明出版社，頁42-51。
馬顯慈著(2013)〈文言文教學反思──談香港中學的文言教材與教學組織問題〉，《深化語文教育改革的思考與實踐》，南京：東南大學出版社，頁105-114.。
馬顯慈著(2012)〈論香港中學語文新課程之單元組織──中華文化學習範疇的問題〉，《面向多元化的語境：語文教育的反思》蘇州市：蘇州大學出版社，頁30-39。
馬顯慈著(2009)〈《客家話詞典》的本字問題〉，《客家方言研究》，福州：福建人民出版社，頁396-407。

期刊論文

馬顯慈著(2015)〈古今漢語之副詞類別比較〉，《新亞論叢》(第十六期) ，臺北：萬卷樓圖書股份有限公司，頁83-94。
馬顯慈著(2014)〈《廣韻》一字三音現象與《切韻》系諸書之承傳關係〉，《新亞論叢》(第十五期) ，臺北：萬卷樓圖書股份有限公司，頁179-191。
馬顯慈著(2014)〈《定風波》蘇軾、岑偉宗兩詞淺析及歌詞教材略談〉，《現代教育通訊》(第105期)，頁49-52。
馬顯慈著(2013)〈中華避諱文化與諱飾修辭傳意闡析舉隅〉，《新亞論叢》(總第十四期)，香港：國際教科文出版社，頁214-218。
馬顯慈著(2013)〈漢字的簡化對文化傳承及識字學習的影響〉，《新亞論叢》(總第十三期)，香港：國際教科文出版社，頁188-194。
馬顯慈著(2011)〈桂馥《說文解字義證》及其研究理據闡釋〉，《新亞論叢》(總第十二期)，香港：國際教科文出版社，頁145-151。
馬顯慈著(2010)〈論香港中學“中國語文”科文言教程的新舊模式〉，《華文學刊》(總第十六期)，新加坡：新加坡華文教師總會，卷八第二期，頁57-68。
馬顯慈著(2010)〈古漢語「既」之副詞功能論析〉，《新亞論叢》(香總第十一期)，香港：國際教科文出版社，頁216-219。
馬顯慈著(2010)〈王筠《說文句讀》字義研究闡釋〉，《新亞學報》第28卷，香港：新亞研究所，頁569-608。
馬顯慈著(2008)〈漢中三國文化遺址馬超墓、武侯祠楹聯析論〉，《文學論衡》(總第13期)，香港：香港中國語文學會，頁1-8。

資歷及公職

Advisor, Ma On Shan St. Joseph's Primary School 顧問, 馬鞍山聖若瑟小學
Advisor, The Confucian Academy 顧問, 孔教學院

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