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    第二十四届毕业典礼

    香港公開大學第24屆畢業典禮
    二零一五年十二月十五日
    校長黃玉山教授致辭

    副校監、校董會主席、各位校董會成員、各位嘉賓、畢業生、家長、同事、女士們、 先生們:

    今天實在非常值得慶賀:公開大學一共有四位社會知名領袖獲頒榮譽博士學位,以及 5,807 位學生畢業,當中逾 3,100 位透過遙距課程以靈活的兼讀形式修畢課程。2,600 多名學生則從全日制面授課程畢業。至於四位榮譽博士學位領受人均為投入終身學習 及社會服務的表率,為社群作出了傑出貢獻。

    莘莘學子多年來寒窗苦讀,今天終能戴上四方帽、領過畢業證書,所以這一天別具意 義。他們當中不少更要全職工作,配偶、父母和子女在過程中的支持實在至為關鍵, 多年汗水和默默扶持終於化成了今天甜美的果實。

    現在就藉此機會讓我們為在奮鬥過程中並肩共行的家人、朋友熱烈鼓掌。
    我們也很榮幸四位榮譽博士學位領受人加入公大的大家庭,他們分別是:
    許美德教授,著名學者及教育家、對香港一點也不陌生的香港教育學院前任院長;
    林毅夫教授,國際知名經濟學家、世界銀行前任高級副行長,現為北京大學教授 及名譽院長;
    施文信先生,香港賽馬會前主席,剛退任港鐵公司的非執行董事;以及
    曾鈺成議員,香港立法會主席及香港公開大學校董會前任成員。

    本人在此歡迎多位榮譽博士加入香港公開大學的大家庭。我們現有 83,000 名校友,展 望將來,期望能夠繼續得到諸位的鼎力支持。

    香港不少人士仍然視公開大學為一所只提供遙距課程的院校,事實上我們所扮演的角 色非常多元化。

    大學的前身公開進修學院於 1989 年由政府創辦,使在職成年人能夠透過公開、靈活的
    方式修讀學位課程。在 2003 年,為了回應中學畢業生對學士學位課程的殷切需求,我 們首次推出了全日制面授本科課程,而有關課程與本港其他資助院校所提供的無異。

    現時我們約有 10,000 名學生正在透過靈活學習模式修讀課程,在學習的時間、地點和 學習步伐方面,他們均能按照自己的意願作出選擇。當中大部份都擁有全職工作,平 均年齡為 32 歲。即使有關課程並無正式的入學要求,但我們留意到最終選擇入讀的均 是甚有紀律、努力上進,以及能夠堅持刻苦的學生。我們所設立的制度、課程架構以 及靈活學習模式,使有意追求學問的在職人士能夠接受高等教育、實現抱負。

    正因如此,採用靈活進修模式修讀課程的畢業生,獲僱主甚高評價,因為畢業背後所 需付出的努力、意志和紀律實在是有目共睹的。

    公大會致力培養這些學生對學習的興趣, 使他們對新知識有著熱切的渴求。 但反過 來,這些學生也啟發了我們。雖然他們在人生較後階段才接受高等教育,但往往全情 投入、永不放棄,實在是終身學習的楷模。今天,以靈活兼讀模式畢業的人數達 3,158 人。讓我們為其鼓掌!

    公大現時除了約 10,000 名採用靈活學習模式的兼讀制學生外,全日制面授課程的學生
    人數為 9,000 左右。何謂「全日制面授」課程?簡單而言,這些學生會出席講課、導 修課,並完成小組報告,有關要求與傳統資助大學無異。我們的校園不大,但設備齊 全。此外,除了課外活動、實習計劃、海外遊學團、海外交流活動,也會舉行運動比 賽和歌舞比賽。間或甚至會為理想走上街頭抗議。我們全日制課程所提供的學習體驗 與其他任何傳統或全日制課程沒有分別。入讀這些課程的學生需要像入讀資助院校一樣,透過大學聯合招生辦法申請。此外,我們也會直接取錄一些聯招以外的合資格學生。

    我們現擁有 9,000 名全日制本科生,單是這個不包括兼讀制學生的數字,已經比一些 教資會資助院校還要多。

    這些全日制的面授學生在入讀公大時的公開試成績未必非常傑出,但他們求學的熱情 十分強烈,所以往往能夠做到全情投入學習生活。本人對於其於各方面的求知的動力 深感佩服。我們的學術要求甚為嚴謹,而在老師悉心栽培下,學生在畢業時體現了相 當顯著的增值,與本地大學當中的最優秀學生並無二致。事實上,不少公大的學生向 我吐苦水,表示要拿取高分並非易事。但許多畢業生都非常感激公大所秉持的高學術 水平,讓他們的學術基礎甚為堅實,為闖出一番事業作好準備。

    今天全日制面授課程的畢業生一共有 2,649 人,他們已經準備就緒,與其他大學的畢 業生能一較高下。各位,請鼓掌祝他們前程錦繡!

    雖然公大師生對於在實踐「有教無類」此一使命方面所取得的成績而深感自豪,但由 於資源的不足,我們的工作受到不少限制。教資會的資助大學可以從政府獲得一筆相 當可觀的整體補助金,而自資院校則未能享有這項待遇。資金匱乏大大限制了我們進 一步提升教育質素的能力。

    本人曾於多間教資會資助院校工作,可以坦然承認資助及非資助院校學生入學時的水 平確有差異,但並不顯著。事實上,所有這些學生都符合入讀本地大學的資格。將教 資會資助及非資助院校區分的界線過於籠統,兩者在財政上所獲得的支持可以說是存 在天淵之別。

    公開大學是非牟利的,並以有教無類作為使命。這不單包括接受教育的機會,亦意味 著教育應屬於人人可負擔範圍之內。所以,我們一直致力於在維持優質教育服務的同 時,確保成本能處於低水平。學生所繳交的學費以收回成本作為原則,但通貨膨脹、 員工薪金上升、營運成本增加,適齡學生人口下降以及教育機會與日俱增,都使我們 在把學費維持於可負擔水平的過程中面對不少挑戰,而我們亦需顧及本校大部份學生 均來自並不富裕的家庭。

    儘管如此,作為一所政府創立的大學,即使我們並非由教資會所資助,政府仍不時向 公大給予有力支持, 我們對此深存感激。 舉例來說, 政府向我們批地興建賽馬會校 園,就此亦要感謝香港賽馬會慈善信託基金,其慷慨解囊使新校舍能夠成為事實。

    我們也獲得了教育局在政策上支持我們申請常盛街的地皮,作為大學下一階段發展之 用。

    此外,我們亦透過政府的「指定專業/界別課程資助計劃」獲得支持。這項計劃為護 理、檢測及認證等公大極需資助的課程提供了資助。另一方面,我們從研究資助局所 獲的競爭性研究經費達三千四百萬元。

    我們需要向有意追求優質教育的人士敞開大門,從而為香港的競爭及創新能力提供所 需的人力資源。公大的使命與香港政府對教育的遠景不謀而合。政府的批地、課程資 助計劃、研究資助,以及其他各種獎助學金,都表明了政府對本校的支持越益增加。

    展望未來,我們希望政府能夠提供進一步的政策支持,並增加資源分配。對於相信教 育有著各種可能性的政府、慈長人翁及校友而言,公開大學提供的是最佳的投資選擇。

    政府未來相當自然的一步是逐步積極擴大指定課程資助計劃, 增加對自資院校的支 持,最終使到所有在自資院校就讀的學生都能受惠。此外,我們亦認為政府及立法會 議員應該重新檢視高等教育的資助理念和做法。政府現時為教資會資助院校提供整體 補助金,自資院校則分文未有。這種 1:0 的比例過於極端,我們建議一個 1:0.3 甚至是
    1:0.2 左右的比例。向非牟利自資院校提供這類直接資助,將能使其提供優質教育的能
    力大大加強。這對於學生而言也有著深遠的意義,因為他們不會再覺得自己被政府冷 待。對家長而言亦將會是好消息,身為納稅人的家長,會希望自己為子女提供的是最 佳的教育機會。此外,政府也可以向自資院校撥出種子基金,使其能推出新舉措以提 升教育服務的質素。

    雖然資源有限,但我們所取得的成績非常卓越。我們為學生提供的服務和設施不再局 限於教學,而進一步包括就業指導、實習、輔導、學費資助、獎學金、體育、課外活 動、社區服務、全人發展以及學生組織活動。

    公大的學生在聯校的體育、學術及專業相關比賽均有出色表現,囊括多個獎項。他們 的自信顯著提升,與其他大學的同輩相比不相伯仲。

    我們持續將遙距及面授學習兩種模式加以結合,使學生可以靈活選擇適合自己需要和 喜好的模式。公大能夠貼身照顧到全日制以至正在工作的兼讀制學生的各種需要,而 正正是公大不同於其他高等院的獨特之處。

    最後我還有一項重要消息宣佈。公開大學非常獨特,其學生的組成極其多元化,亦提 供最為靈活的學習模式。我們的使命是「有教無類」,但卻未有引導我們實現共同教育 理想的校訓。許多師生、校友、善長人翁及各方好友都建議我們需要確立校訓。

    尋求適切的校訓,整個過程頗為漫長。以下我會用粵語來簡單介紹一下。

    在去年舉行的一次大學管理委員會集思會上,有同事提出公開大學應確立大學校訓。 我們深知確立校訓並非一件簡單事情。校訓既要能代表我們的辦學理念,同學及教師 們追求的理想,還要具備完美的意境及豐富的內涵,更加重要的是確立大學校訓的過 程要能從下而上地凝聚學生及教師的集體智慧。為此,大學成立了包括學生及教師在 內的校訓徵集及校訓篩選兩個委員會,公開向校內同學、同事、校友及校董徵集校訓 建議。最終我們收集到 95 份建議。這些建議都非常認真嚴肅,有創意,有些更引經 據典,甚至提供了拉丁文版本。經過篩選委員會的深入研究及評選,最後一致通過選 出由一名同學和一名校友提出並經由委員會整合和完善化的建議校訓—「公誠毅樸、 開明進取」。該建議後來更經大學管理委員會及校董會正式批准。

    「公誠毅樸」包涵了中國傳統教育理念的四個領域。

    「公」代表天下為公的理想,亦顯示我們的社會要走向公平、公義的完美境界。「誠」 是做人的基本要求,我們希望同學們能抱誠守真。 做人要誠實,做事要有誠信。「毅」 是成功的必具條件,要堅毅不拔,沉毅寬厚,才能克服困難,最終獲取成功。「樸」是 無華、簡潔、純真。這理念與現代的可持續發展及生態保育理念很相近。

    我們希望公開大學的同學們、同事們能以「開明進取」的胸襟及態度去逐步實現「公 誠毅樸」這個崇高而切實的教育理想。

    今天,在畢業典禮這個莊重的時刻,我宣布「公誠毅樸、開明進取」正式成為香港公 開大學的校訓。

    今後,當我們每次看到「公開大學」這個名字時,我們會提醒自己,「公開」二字, 除了表示堅持現代化開放及靈活教育模式作為我們使命之外, 同樣重要的是要實踐
    「公誠毅樸、開明進取」這個教育理想。

    多謝各位。

    部门: 校长室 ( po@ouhk.edu.hk )
    更新日期: Dec 18, 2015

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