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    「终身学习,积极进取」─ 在劳工子弟中学毕业礼上的演辞

    劳工子弟中学毕业礼
    香港公开大学黄玉山校长致辞
    二零一四年五月二十四日(星期六)
     
    齐忠森校长、各位校董、各位嘉宾、各位老师、各位同学:
     
      午安!我很荣幸获邀担任 贵校今年的毕业礼主礼嘉宾。劳工子弟中学创 办于1964年,成立初期专志为工人子弟服务,随着香港教育的发展,社会需求的提高,发展至今已广收各阶层的青少年入学。 贵校以严谨的办学精神,提供全 人教育,培育五育兼备的学生,在校董会的领导及教职员的努力下,六十多载以来广植桃李。在此,我谨向齐校长及全体老师致敬,同时并向应届毕业同学衷心致 贺。
     
      在座各位同学以无比的毅力及决心投入学习,终于学有所成,并即将打开进修新一章。 今天,我想跟大家谈谈科学,因为年青人是社会的栋梁,未来的希望,要建设美好的将来,必须倚仗科学,让生活更美好。回顾历史,科学发展是人类文明发展的主 要动力;展望未来,科学的探索、技术的突破,更会是一个国家盛衰的重要指标。所谓「科教兴国」,意思就是以教育为本,将科技和教育放置在经济、社会发展的 重要位置,加快实现国家富强的步伐。
     
      科学是通过有系统的观察和实验,研究周遭的物像, 从而推动科学发现和科技创新,并有「工具价值」和「精神价值」两方面。同学们参与科学学习活动,在计划、测定、观察、分析数据、设计、评估、验证这个探究 过程中,不但可加强科学思维,引申到生活层面上,更能锻炼自我,训练独立思考能力,面对困难能理智分析,冷静处理。
     
      所 谓「工具价值」,随便拈来几个例子,相信大家会较容易理解。科学家的某个具体发现,可以为人类的生活和工作带来翻天覆地的变化。假如没有马克斯韦尔 (James Maxwell, 1831 – 1879)在1860年间发现电磁波,就不会有几年后的意大利马可尼(Guglielmo Marconi, 1874 – 1937)发明无线电通讯,当然也不会有我们现在人手一部的手提无线电话。假如没有加拿大的卢瑟福(Ernest Rutherford, 1871 – 1937)在1911年发现原子可分,并在粒子大a散射试验上提出了原子的有核模型,我们大概还要很长的时日才懂得利用原子能及核子科技。较近的例子要算 是英国科学家沃森(James Watson, 1928–)及克里克(P. Crick, 1916 –)了,他们于1953年证实DNA 双螺旋模型,为分子生物学揭开崭新的一页,直接地影响着基因工程及生物技术这门二十世纪新科学的创立,从而使人类能从心所欲地去改变天然的遗传信息。
     
      各 位同学,时至今天,科学发展一日千里,近代发明的新生事物如计算机、互联网、核电、遗传工程等为人类文明带来不少方便及进步,这些所谓的「工具价值」较易感 受及触摸,但其「精神价值」则经常为人所忽略。科学的「精神价值」,是古希腊先哲的发明,也是所有基础科学得以发展的根本动力。事实上,近两个世纪的绝大 多数重要发现,都是始于科学家最单纯的求真之心,对事物最热忱的求知之情,因此希望大家追求科学知识的同时,亦能注重科学的精神价值 ─ 以锲而不舍的探求精神,树立科学思想,培养对科技的兴趣和创造能力。
     
      香港公开大学于 1989年由政府创办,是首间以开放及遥距教育为本的大学,秉持「有教无类,卓越进取」的教学理念,为有志人士广开进修大门,提供优质的高等教育机会。我 们一直关注社会的不同进修需要,在遥距课程的优质基础上推而广之,由2001年开始开办全日制面授课程。经过多年发展,全日制课程学生人数屡创新高,现时 有超过七千名学生,累计毕业人数接近一万人。同学们毕业后不论就业或继续升学,均有理想发展,让我们深感欣慰。同时,我们已于2007年加入大学联合招生 系统JUPAS,现时共有超过二十个课程可供持有中学文凭学历的中六同学透过联招申请入学。
     
      公 开大学设有人文社会科学院、李兆基商业管理学院、教育及语文学院及科技学院及李嘉诚专业进修学院,提供不同范畴的课程,其中科技学院开办多个有关科学及技 术管理的课程,从应用科学到信息科技,从检测认证到工程力学,从护理学到能源及环保,由副学位以至深造学位程度,让学生掌握最新科学知识和技能。
     
      科教兴国,投身科学能有助建设国家,推动社会进步。展望将来,诚盼劳工子弟中学与我们香港公开大学能结伴携手,继续为莘莘学子提供优质教育,培育年青新一代,为建设香港、贡献国家出力。
     
      借着今日的机会,我祝愿在座各位同学百尺竿头、更进一步,在进修路上继续精进,活出精采人生。
     
      多谢各位!
     
     
     

    部门: 校长室 ( po@ouhk.edu.hk )
    更新日期: Jul 17, 2014

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