EDU E813C |
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家庭、學校、社會與兒童發展 |
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學科主任:鄧廣威博士,理科榮譽學士、高級教育文憑(倫敦大學);學位教師教育文憑(香港中文大學);教育碩士、哲學博士(香港大學)
學習指引編撰人:Martin Woodhead(第一及第三部分);Dorothy Faulkner(第二部分)
目標
本科旨在協助學員:
增進對兒童和青少年發展的理解。
分析兒童發展和社會文化的相互關係。
內容
本科內容包括:
家庭環境對早期發展的影響
早期溝通能力和語言發展
幼童的人際關係,包括依附理論和相關的爭議
認知發展的理論
學習的過程和影響學習的因素
教師對學習的影響
道德觀念的發展
同輩關係的影響和問題
輔助學習活動
修讀本科需600小時。本科安排十三次導修課,每次兩小時;一次三小時的日間課堂;兩次補習式指導,每次兩小時。
成績評核
本科有五份作業,其中一份為專題研習,並有一次期終考試。學員必須使用網上學習系統(OLE)繳交作業,特定作業除外。
指定教科書
魯道夫•謝弗(2004)《群性發展》,香港:香港公開大學出版社。
尼爾•默瑟(2004)《在指導下的知識建構》,香港:香港公開大學出版社。