• Home

  • About RIBiLT

  • 2018 ICBLT

  • Events and Activities

  • Distinguished Professors

  • Webcasts

  • Research Activities

  • Enquiries

  • The Open University of Hong Kong

    RIBiLT Conference 2018

    二零一八雙語教學國際學術會議

     
    電子版會議論文集已經出版,請按此
     
     
     
     
    概要
    二零一八雙語教學國際學術會議由香港公開大學雙語教學研究所主辦,並獲香港特別行政區研究資助局全力贊助(UGC/IDS16/15)。
     
     
    目的
     
    二零一八雙語教學國際學術會議將於二零一八年十月廿五至廿七號舉行。是次會議的主軸是在於思考雙語學習與教學的關係,同時透過邀請著名之學者專家、教師與業界精英蒞臨演講,提供與會者擴展研究視野及進行學術交流的平臺。
     
    此外,是次會議亦針對EFL/ESL/ELT及相關技術等議題進行學術交流,希望借此結合理論與實踐,亦希望同時透過會議結果激發出更多元化的知識傳承。
     
     
    主講嘉賓
    • Laurence Anthony 教授
    • Becky Xi Chen 教授
    • Liah Greenfeld 教授
    • Jeannette Littlemore 教授
    • Professor Zhu Hua 教授
     
    重要日期
     
    截止遞交論文摘要  二零一八年七月三十一日 (星期二)
    發出錄取通告  二零一八年八月二十四日 (星期五) 
    截止遞交論文  二零一八年十月五日(星期五)
    會議舉行  二零一八年十月廿五至廿七日 (星期四至六)
     


    網頁指南
    香港公開大學簡介
    校長的話
    願景及使命
    歷史背景
    策略發展計劃
    大學管治及組織
    大學要員
    榮譽博士及院士
    資料及統計數字便覽
    刋物
    行政部門
    教育科技及發展部
    校園管理部
    財務部
    人力資源部
    資訊科技部
    圖書館
    中國內地及國際事務處
    香港公開大學 深圳辦事處
    公共事務部
    學術質素保證處
    教務處
    研究事務處
    學生事務處
    入學申請
    研究生研究式課程
    研究生課程
    研究生課程 (兼讀制)
    本科生課程
    本科生課程 (兼讀制)
    副學位課程
    副學位課程 (兼讀制)
    持續專業進修 (CPD) 課程
    李嘉誠專業進修學院課程
    2017-2018 年報
    揀選課程
    活動日誌
    支持公大
    統一校曆表
    有關資料
    有意報讀人士
    在學學生
    校友
    導師
    教職員
    傳媒
    賽馬會社區守望相助課程
    圖書館
    傳媒報道
    校訓: 公誠毅樸,開明進取
    開放學習資源
    iTunes U
    知識新天地
    公開大學通訊
    公大講堂
    守則
    無障礙網頁
    保障個人資料政策
    使用守則
    研究
    研究事務處 (RO)
    IRITS  IROPINE  IIBG   PSPRC  RIBILT  RIDCH
    RGC 資助項目
    大學研究項目知識庫
    其他獲資助研究項目
    教職員著述資料庫
    研究生課程
    校外研究資助
    校內研究資助
    校外發展項目資助
    教學學院及專業進修學院
    人文社會科學院
    李兆基商業管理學院
    教育及語文學院
    護理及健康學院
    科技學院
    李嘉誠專業進修學院
    網站搜尋
    社交媒體
    Facebook
    YouTube
    學生生活及支援
    學生成就
    電子學習 輕鬆便捷
    常用資料
    惡劣天氣安排
    校舍地點
    職位空缺
    聯絡我們
    電話: (852-2711-2100)
    傳真: (852-2715-0760)
    電郵: info@ouhk.edu.hk
    全日制面授本科課程 部份講座内容重温
    無障礙網頁
    萬維網主管
    Back To Top