이 운영에 관한 장은 원거리교육이 조직화되고 실행되는 여러 가지 방식에 관한 정보를 제공합니다. 조직의 유형에 따라서 각기 다른 절차가 필요할 것입니다.

기본적인 조직의 유형으로서는 단순유형 기관, 이중유형 기관, 혼합유형 기관, 컨소시아 그리고 프로젝트 등을 들 수 있습니다. 이 모든 유형에서, 기관의 목표를 정의하고 검토하는데, 인적, 물적 자원을 배분하는데, 교사들을 선택, 임명, 훈련하는데, 테크놀로지 이용을 통제하는데, 교재 생산 체제를 통제하는데, 예산과 재정을 운영하는데, 적절한 절차가 요구될 것입니다. 따라서, 기획 체계가 마련되어야 하며 유지되어야 합니다.

이 운영의 장은 질 관리와 비용, 효과 분석에 관한 이슈들을 다루고 있습니다.  

More resources:

김현수, 최형림, 김선희, 1999, "가상교육의 핵심성공 요인," 교육공학연구 제 15권 제1호, pp. 241-264
Kim, Hyunsoo; Choi, Hyungrim & Kim, Sunhee, 1999, Critical factors to the success of virtual education

김재웅, 2001, 원격교육의 경제학, 한국재경학회편, 교육재정경제학백과사전, 서울:하우동설, pp. 746-755

남수경, 2001, "원격교육에서 효과성 평가의 다차원성 고찰", 원격교육, vol. 15, pp. 29-53

나일주, 한안나, 2002, "학습자, 교수자, 운영자의 e-learning인식 분석", 교육정보방송연구, 8(2), pp. 115-134

관리 -- 운영 -- 교수, 학습 관리 -- 비용과 효과