通信教育においては、学習者と教師とのコミュニケーションには必ずなんらかのテクノロジーが媒体になっています。　使用可能なテクノロジーとしては、ラジオ、テレビ、カセットテープ、ビデオテープ、音声やビデオによるインタラクティブな電話会議、さまざまなコンピューターやインターネットの技術、印刷技術などがあります。　そして、学習ソフトを伝達するための媒体と、人間同士の意思疎通に使われる媒体とではそれぞれ異なるものになることもあるでしょう。しかし、それらの信号が通過する基幹回路は同じものであることが多いのです。　テクノロジー・ドメインでは、これらのテクノロジーの形態を紹介し、さらに、それらを教育分野に適用した場合のさまざまな長所と短所を説明します。

テクノロジーの使用に関して考慮すべき点はいくつかありますが、教材の配布方法に関する記録・録音テクノロジーの持つ相対的な利点、および教師と学生間の双方向コミュニケーションを円滑にするための電話会議テクノロジーの利点を特に考慮すべきでしょう。管理職や教師は、放送用テレビ装置やインタラクティブ・ビデオなどの相対的にコストの高いテクノロジーの利点を検討する時に、印刷物、録音、電話会議のようにコストの低いテクノロジーと比較してみることが必要です。

複数のテクノロジーを使用した時には、単一のテクノロジーのみを使用した時よりも常に良い結果をもたらします。しかし、どのようなテクノロジーをどのように組み合わせれば最大の効果を生み出せるかということを見極めるには、熟練した技術と知識が要求されます。つまり、この問題に最も影響を与えるのは、最終的にはテクノロジーそのものよりも、コースデザインの質と指導内容の質なのです。

More resources:

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