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教 學 指 導 是 指 某 人 的 工 作 是 協 助 個 別 學 員 把 一 般 的 課 程 內 容 轉 化 成 個 人 知 識 。 教 師 可 能
同 時 亦 會 負 責 設 計 課 程 。 但 許 多 時 候 由 教 員 （ 通 常 稱 為 導 師 ） 負 責 把 其 他 人 設 計 的 教 材
演 繹 出 來 。 課 程 資 料 通 過 廣 播 或 其 他 攝 錄 技 術 傳 送 到 學 生 手 上 之 後 ， 教 師 就 要 通 過 書 信
或 這 些 聲 音 、 視 像 或 電 腦 會 議 與 學 生 交 流 。 科 技 大 大 便 利 了 交 流 。 教 育 是 不 可 能 沒 有 交
流 的 。
無 論 利 用 哪 一 種 媒 體 ， 教 師 的 責 任 包 括 下 列 各 項 ：
- 討 論 課 程 內 容
- 在 進 度 上 提 出 回 饋
- 批 改 功 課 及 測 驗
- 激 發 學 生
- 處 理 學 生 紀 錄
有 些 時 候 ， 教 師 可 能 要 在 導 修 小 組 裡 與 學 生 見 面 ， 例 如 在 學
習 中 心 甚 至 在 住 宿 營 裡 。
可供進一步參考的材料:
張立 (2001) 開放教育錄像教材設計模式初探，電大教學，第145期，2001年，第4號，30-31頁。
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